Værdigrundlag

Mission og værdigrundlag for Det kristne Gymnasium

Når vi stiller skarpt på, hvad vi vil med Det kristne Gymnasium, og hvad vi funderer det daglige skolearbejde på, er formuleringerne af vores mission og værdier helt afgørende.

Mission:

På Det kristne Gymnasium uddanner vi i et fagligt kvalificeret og bibelsk funderet skolemiljø eleverne til kompetente studenter med en bevidst/reflekteret kristen overbevisning og medmenneskelig forståelse/indlevelse.

For at nå dette mål:

· skal det bibelske grundlag på en synlig og tidsrelevant måde have gennemslag i hverdagen, så den enkelte elev udfordres til refleksion, afklaring og egen praksis i mødet med kristen tro og liv.

· skal eleverne have en kvalificeret undervisning på et fagligt og pædagogisk højt niveau, så lysten til faglig fordybelse skærpes, og eleverne bliver udfordret til at bruge deres evner optimalt og opnå de kompetencer, bekendtgørelsen fastsætter.

· Skal hverdagen på kostafdelingen være studiemæssig understøttende, udfordrende og baseret på menneskelig og åndelig respekt, så eleverne opøves i ansvarlighed, selvstændighed og praktisk omsorg for hinanden.

Værdier:

Vi har valgt 6 (+1) værdiord, som vi mener er afgørende for KG. (+ værdiordet er nåde – et stadigt referencepunkt)

Fokusværdier 2007-09

Omsorg : Eleven/kollegaen er min nærmeste næste og skal mærke, at vi har et hjerte med plads til ham/hende. Det gælder en bevidst positiv opmærksomhed mod den enkelte.

Faglighed: Eleverne skal møde en opdateret og fagligt velfunderet undervisning, der fastholder fokus på det enkelte fags kernestof samt skaber overblik og helhed i faget samtidig med at faget sættes ind i en større sammenhæng.

Dialog: Vilje til at samtale åbent. Åbenhed på alle niveauer: i ledelsesfunktionen, i lærerkulturen, i/om undervisning, i samværet mellem ansatte og elever samt elever imellem. Dialog indebærer en legitim ret for alle til at tale og blive hørt.

Fokusværdier 2009-2011

Ansvarlighed : Basis er både muligheden for og viljen til at være forpligtet; så man går ind i de opgaver, der følger med at være en del af et større fællesskab; så man anvender egne og andres ressourcer bevidst; så man er troværdig.

Respekt: At se og tage hinanden alvorligt som medmennesker både i undervisning og fritid. At være tæt på hinanden – med plads til uenighed og tid til afklaring i holdningsklare og tillidsstærke rammer.

Kulturbevidsthed: Eleverne skal lære glæden ved alt det skabte – men skal også kunne forholde sig til hverdagens virkelighed med kritisk sans og bibelsk vurderingsevne.